Programa Institucional de Tutorías PIT, para el Sistema Nacional de Educación Superior Tecnológica (experiencias en torno al desafío del profesorado del Instituto Tecnológico Comitán)
DOI:
https://doi.org/10.61616/rvdc.v6i2.769Palavras-chave:
orientación, tutoría, preceptoríaResumo
En el presente artículo se describen caulificablemente las expresiones de los docentes acerca del Programa Nacional Institucional de Tutorías (PIT) en la educación superior Tecnológica, las cuales dan cuentan de las problemáticas asociadas a la falta de profesionación, a la capacitación, al fortalecimiento de la articulación con la orientación escolar y del reconocimiento del PIT como una posible herramienta efectiva para la inclusión, la eficacia y la educación humanistica.
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