Uses of Digital Resources as Teaching Tools for Teachers. School of Medicine. National University of Concepción. Year 2024

Autores

  • Blanca Elida Ramírez González Facultad de Medicina de la Universidad Nacional de Concepción
  • Ever Javier Benítez Martínez Facultad de Medicina de la Universidad Nacional de Concepción

DOI:

https://doi.org/10.61616/rvdc.v5i2.71

Palavras-chave:

uses, digital resources, teaching tools, techniques, benefits, levels

Resumo

Digital resources in the educational area are technological resources that assist both teachers and students in their academic work. In the teaching-learning process of Higher Education, its use has been increasing, and an increase has been observed in the amount of research that highlights the benefits of different digital platforms and applications. This research work refers to digital resources in the teaching-learning process. The general objective is to describe the uses of digital resources as a teaching tool in teachers of the Medicine Course of the National University of Concepción - Paraguay in the year 2024. The dimensions studied are the type of digital resources that teachers implement, the techniques of their implementation and the benefits they obtain with respect to the uses of digital resources. The applied methodology corresponds to a quantitative approach, descriptive scope, cross-sectional and non-experimental design. The population was made up of 42 teachers of the Medicine career, whose sample type is census. The results show that the types of resources most used by teachers are emails, information search engines, virtual learning platforms, and social networks. Regarding the techniques that apply in the use of digital resources, they are those of information retrieval, multimedia interaction activities, and those focused on critical and creative thinking. The benefits they obtain are that they facilitate the learning process, involve teacher training, the possibility of creating content and improvements in the cognitive area. In this way, the teachers who make up the study population are at level three to four with respect to the pedagogical use of ICT.

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Publicado

2024-06-22

Como Citar

Ramírez González , B. E., & Benítez Martínez, E. J. (2024). Uses of Digital Resources as Teaching Tools for Teachers. School of Medicine. National University of Concepción. Year 2024. Revista Veritas De Difusão Científica, 5(2), 38–55. https://doi.org/10.61616/rvdc.v5i2.71

Edição

Seção

Artigos