Inteligencia emocional, Consumo de alcohol y Bullying en Adolescentes: Una revisión de alcance
DOI:
https://doi.org/10.61616/rvdc.v7i2.1786Palavras-chave:
inteligencia emocional, acoso escolar, adolescente, consumo de alcoholResumo
El objetivo de esta revisión sistemática exploratoria fue identificar y sintetizar la evidencia científica disponible sobre la relación entre la inteligencia emocional, el consumo de alcohol y el bullying en adolescentes. Metodología: Se realizó una revisión conforme a la metodología de Arksey y O'Malley, mediante una búsqueda sistemática en PubMed, SciELO, Google Scholar y JSTOR, utilizando descriptores MeSH y DeCS relacionados con las variables de interés y el operador booleano AND. Se incluyeron estudios publicados entre 2020 y 2025 en español, inglés y portugués. De un total de 269 registros identificados, el proceso de selección basado en los lineamientos PRISMA permitió incluir ocho estudios que cumplieron con los criterios establecidos. Resultados: Los hallazgos muestran que la inteligencia emocional actúa como un factor protector frente al consumo problemático de alcohol, mientras que niveles bajos de inteligencia emocional se relacionan con mayor vulnerabilidad al bullying y otras conductas de riesgo. Asimismo, la evidencia sugiere asociaciones entre la participación en situaciones de acoso escolar y el consumo de alcohol; sin embargo, no se identificaron estudios que analizaran simultáneamente las tres variables en un mismo modelo. Conclusión: existe la necesidad de desarrollar investigaciones multivariadas que integren estos factores para fortalecer la comprensión de su interacción y orientar estrategias preventivas dirigidas a la población adolescente.
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