Estándares Arquitectónicos de los Establecimientos Educativos Públicos emplazados en las zonas AZ-02, AZ-03, AZ-04, AZ-09, AZ-14 y AZ-17 de Azogues

Resumo

El objetivo de este estudio fue evaluar el grado de cumplimiento de los estándares arquitectónicos en los establecimientos educativos públicos ubicados en las zonas AZ-02, AZ-03, AZ-04, AZ-09, AZ-14 y AZ-17 del cantón Azogues. La evaluación se realizó con base en las Normas Técnicas de Infraestructura Educativa del Ministerio de Educación (2012). La investigación adoptó un enfoque cuantitativo, descriptivo, con diseño no experimental y corte transversal. Para la recolección de información se aplicaron técnicas de revisión documental y observación estructurada mediante una ficha técnica para evaluar ambientes educativos, áreas administrativas y espacios complementarios. Los datos fueron analizados mediante estadística descriptiva, calculando porcentajes de cumplimiento, incumplimiento y ausencia de ambientes por institución y nivel educativo. Los resultados evidenciaron un bajo cumplimiento de los estándares arquitectónicos: el 12,96 % de los indicadores cumple con los requerimientos normativos, el 25,80 % no cumple y el 61,23 % corresponde a ambientes inexistentes. Las principales deficiencias se relacionan con la ausencia de laboratorios, bibliotecas y espacios tecnológicos, así como con limitaciones dimensionales y funcionales de los espacios existentes. Estos hallazgos fortalecen el diagnóstico del sistema educativo público del Área Urbana de Azogues.