Sobrecarga en cuidadores primarios de niños con autismo en Querétaro: implicaciones educativas para el autocuidado
DOI:
https://doi.org/10.61616/rvdc.v7i2.1577Palavras-chave:
sobrecarga del cuidador, autismo, cuidadores primarios, autocuidado, educación para la saludResumo
La sobrecarga en cuidadores primarios de niños con Trastorno del Espectro Autista representa una problemática de salud y bienestar que puede afectar la vida física, emocional, social y familiar de quienes asumen el cuidado cotidiano. El objetivo del estudio fue medir el nivel de sobrecarga en cuidadores primarios de niños con autismo en Querétaro, así como identificar implicaciones educativas orientadas al autocuidado. Se desarrolló un estudio cuantitativo, descriptivo, no experimental y transversal. Para la recolección de datos se utilizó la escala de Zarit, instrumento que permite valorar la carga percibida por el cuidador, además de un formato de datos sociodemográficos. Los resultados mostraron presencia de sobrecarga en los cuidadores, principalmente en dimensiones relacionadas con redes de apoyo, calidad de vida, autocuidado y afrontamiento de problemas. Se identificó que una parte importante de los participantes presentó sobrecarga leve, cercana a niveles más intensos, lo que evidencia la necesidad de acciones preventivas. Se concluye que la sobrecarga del cuidador no debe abordarse únicamente como una condición individual, sino también como una oportunidad para diseñar estrategias educativas de orientación, autocuidado y acompañamiento dirigidas a cuidadores primarios de niños con autismo.
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