Impacto de la Inteligencia Artificial en el desarrollo del Pensamiento Crítico en los estudiantes de la ingeniería en sistemas computacionales
DOI:
https://doi.org/10.61616/rvdc.v7i2.1576Palavras-chave:
Inteligencia Artificial, Pensamiento crítico, aprendizajeResumo
Hoy en día la educación tiene como riesgo importante la dependencia tecnológica y la Inteligencia Artifical (IA) es un ejemplo de ello, dejando en manos de la computadaora el razonamiento para reoslver problemas y generar soluciones, los docentes se ven amenazados con tanta información que en ocasiones rebasa sus habilidades docentes. El objetivo de este trabajo es analizar el uso de la Inteligencia Artifical (IA) y su impacto en el aprendizaje, el desempeño académico y el desarrollo del pensamiento crítico en el estudiante de nivel supeiror, para identificar el nivel de conocimiento de la IA, el impacto en su aprendizaje y la influencia que tiene en el desarrollo del pensamiento crítico, mediante el uso de un instrumento de recolección de datos a partir de 2026. Para alcanzar el objetivo se identifican primeramente el nivel de conocimientos que tienen los estudiantes sobre la IA, se analiza la percepción del impacto de la IA en el aprendizaje y desarrollo académico y se evalúa la influencia del uso de la IA en la capacidad de análisis, evaluación de información y toma de decisiones.
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Copyright (c) 2026 Lorena Elizabeth Balandra Aguilar, Violeta Martínez Ramírez, Ana Wendy Gómez Flores, Gladys Valdés Colunga, José Flavio Guillén Vera

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