Estrategias Educativas para la Prevención de Enfermedades Transmitidas por Vectores en América Latina: Revisión Bibliográfica
DOI:
https://doi.org/10.61616/rvdc.v7i1.1303Palavras-chave:
salud, participación comunitaria, determinantes sociales, control vectorial, educación sanitariaResumo
Las enfermedades transmitidas por vectores continúan representando un importante problema de salud pública en América Latina, influenciadas por factores sociales, ambientales y económicos que favorecen su persistencia. La educación en salud se ha consolidado como una herramienta clave para fortalecer la prevención y promover cambios sostenibles en la comunidad. El objetivo fue analizar las estrategias educativas para la prevención de enfermedades transmitidas por vectores en América latina Como metodología se realizó una revisión bibliográfica con enfoque descriptivo, consultando bases de datos científicas reconocidas. En los resultados se identificaron estrategias centradas en la participación comunitaria, programas escolares, campañas domiciliarias y uso de herramientas digitales. Asimismo, factores como nivel educativo, condiciones de vivienda, acceso a servicios básicos y percepción de riesgo influyen en la efectividad de las intervenciones. Los enfoques varían según la enfermedad, incorporando control ambiental, protección personal y educación intersectorial. Se concluyó que la educación constituye un componente esencial para el control de enfermedades vectoriales; sin embargo, su impacto depende de la adaptación al contexto social y epidemiológico. Las intervenciones integrales y contextualizadas favorecen una prevención más sostenible en la región.
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